THÔNG BÁO BAN HÀNH BỘ TIÊU CHÍ XÉT HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, khuyến khích tinh thần học tập và rèn luyện của sinh viên, Bộ tiêu chí xét học bổng khuyến khích học tập áp dụng cho sinh viên toàn Khoa đã được Nhà trường chính thức ban hành.

Bộ tiêu chí được xây dựng trên cơ sở đảm bảo tính công bằng, minh bạch và toàn diện, phản ánh đúng năng lực học tập, ý thức rèn luyện cũng như sự tham gia tích cực của sinh viên trong các hoạt động học thuật, nghiên cứu khoa học và phong trào của Khoa, của Trường.

Theo Bộ tiêu chí đã được ban hành, học bổng được phân bổ theo nhóm ngành và tỷ lệ sinh viên từng khóa. Việc xét học bổng dựa trên điểm trung bình học tập (tính theo điểm thi lần 1), đồng thời không bao gồm các học phần học lại, cải thiện hoặc các học phần đặc thù như giáo dục thể chất, quốc phòng, pháp luật…

Đặc biệt, bộ tiêu chí xét học bổng được xây dựng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp, bao gồm 06 tiêu chí chính như sau:

1. GPA thang 4 : Sinh viên có điểm trung bình hệ 4 cao hơn sẽ được ưu tiên xếp hạng cao hơn.
2. GPA thang 10: Trong trường hợp GPA thang 4 bằng nhau, GPA thang 10 sẽ được sử dụng để phân định thứ hạng.
3. Điểm rèn luyện: Nếu hai tiêu chí trên tương đương, sinh viên có điểm rèn luyện cao hơn sẽ được ưu tiên.
4. Chứng chỉ ngoại ngữ đạt chuẩn còn hạn: Sinh viên đạt các chứng chỉ ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Pháp theo thứ tự ưu tiên như C1, B2 sẽ được xếp hạng cao hơn.
5. Thành tích nghiên cứu khoa học và các cuộc thi: Sinh viên là tác giả chính của các bài báo khoa học hoặc đạt giải trong các cuộc thi nghiên cứu khoa học, Olympic sẽ được ưu tiên.
6. Số tín chỉ tích lũy trong học kỳ: Sinh viên có số tín chỉ học phần tích luỹ (không tính học lại, cải thiện…) nhiều hơn sẽ được xếp hạng cao hơn.

Bộ tiêu chí này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng xét học bổng mà còn tạo động lực để sinh viên phát triển toàn diện, từ học tập, rèn luyện đến nghiên cứu khoa học và hội nhập quốc tế.

Khoa Tiếng Pháp hy vọng rằng với hệ thống tiêu chí rõ ràng và minh bạch, sinh viên sẽ có thêm động lực phấn đấu, khẳng định năng lực bản thân và đóng góp tích cực vào sự phát triển chung của Khoa.